Diferencia entre revisiones de «Prompts Imagenes»
Página creada con «__toc__ ---- == Prompts graficos 1 == <table style="width:100%; border-collapse:collapse; border:1px solid #cccccc;"> <caption style="font-size:1.4em; font-weight:bold; padding:12px;">Fórmula para construir prompts de imágenes</caption> <tr style="background:#263238; color:white;"> <th style="padding:10px; border:1px solid #cccccc;">Componente original</th> <th style="padding:10px; border:1px solid #cccccc;">En español</th> <th style="padding:10px; border:1px solid…» |
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</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
---- | |||
== Guía para crear imágenes consistentes con inteligencia artificial == | |||
Esta guía reúne una fórmula para describir imágenes, categorías para dirigir escenas y un método de trabajo para conservar personajes, escenarios y objetos a lo largo de un cuento, cómic o storyboard. | |||
'''Principio de trabajo:''' cada imagen aprobada debe convertirse en una referencia reutilizable para las siguientes. | |||
=== 1. Fórmula básica del prompt === | |||
La imagen de referencia «Prompt formula» presenta diez componentes. Su indicación es: ''«Estos son tus controles. Usa únicamente los que importen para tu generación»''. | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#263238; color:#ffffff;"> | |||
<th>Componente original</th> | |||
<th>En español</th> | |||
<th>Qué define</th> | |||
<th>Ejemplo para la Era 1</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8edff;"> | |||
<td>Subject</td> | |||
<td><b>Sujeto</b></td> | |||
<td>Quién o qué protagoniza la imagen.</td> | |||
<td>Elisa de 11 años, conservando el diseño de la referencia aprobada.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#c9efd8;"> | |||
<td>Action</td> | |||
<td><b>Acción</b></td> | |||
<td>Qué hace el sujeto.</td> | |||
<td>Camina con cuidado y aparta una rama del sendero.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff0d5;"> | |||
<td>Location</td> | |||
<td><b>Lugar</b></td> | |||
<td>El entorno donde sucede la escena.</td> | |||
<td>Bosque tupido de la Sierra de Santiago, con un sendero estrecho.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f4c4f7;"> | |||
<td>Style</td> | |||
<td><b>Estilo</b></td> | |||
<td>El lenguaje visual de la imagen.</td> | |||
<td>Personajes de anime retro de los años ochenta sobre un entorno de apariencia fotográfica.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#eff8ce;"> | |||
<td>Composition</td> | |||
<td><b>Composición</b></td> | |||
<td>La distribución de los elementos dentro del encuadre.</td> | |||
<td>Elisa en el tercio izquierdo; el sendero conduce la mirada hacia el fondo.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff5a8;"> | |||
<td>Lighting</td> | |||
<td><b>Iluminación</b></td> | |||
<td>La dirección, intensidad y calidad de la luz.</td> | |||
<td>Luz suave de la mañana filtrándose entre las hojas.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#c9f5ec;"> | |||
<td>Color grade</td> | |||
<td><b>Tratamiento del color</b></td> | |||
<td>La paleta y el ajuste general de los colores.</td> | |||
<td>Verdes apagados, tonos tierra y luces cálidas; paleta reducida.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8e5ef;"> | |||
<td>Camera</td> | |||
<td><b>Cámara</b></td> | |||
<td>El tipo de plano, ángulo y perspectiva.</td> | |||
<td>Plano de cuerpo completo, a la altura de sus ojos y en vista de tres cuartos.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#ffd8ad;"> | |||
<td>Texture</td> | |||
<td><b>Textura</b></td> | |||
<td>El acabado de las superficies y de la imagen.</td> | |||
<td>Ropa desgastada, corteza rugosa y grano fino de película.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fce0e5;"> | |||
<td>Exclusion</td> | |||
<td><b>Exclusiones</b></td> | |||
<td>Los elementos y cambios que se deben evitar.</td> | |||
<td>Sin edificios, bardas, macetas ni letreros; conservar el rostro y vestuario aprobados.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#263238; color:#ffffff;"> | |||
<td colspan="4"><b>Fórmula:</b> Sujeto + Acción + Lugar + Estilo + Composición + Iluminación + Tratamiento del color + Cámara + Textura + Exclusiones.</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
Los nombres de los diez componentes proceden de la imagen de referencia. Las explicaciones y los ejemplos son una ampliación práctica. | |||
=== 2. Categorías adicionales para narración y continuidad === | |||
Estas categorías complementan la fórmula básica. Ayudan a construir secuencias y a precisar qué debe conservarse entre imágenes. | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#37474f; color:#ffffff;"> | |||
<th>Categoría</th> | |||
<th>Qué especificar</th> | |||
<th>Ejemplo</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Referencias y su función</b></td> | |||
<td>Qué aporta cada imagen adjunta.</td> | |||
<td>Imagen 1: identidad del personaje. Imagen 2: vestuario. Imagen 3: escenario. Imagen 4: estilo.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8f5e9;"> | |||
<td><b>Identidad y continuidad</b></td> | |||
<td>Los rasgos que deben mantenerse.</td> | |||
<td>Conservar rostro, edad, complexión, peinado y proporciones de Elisa.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>Estado del personaje</b></td> | |||
<td>Condiciones temporales que cambian durante la historia.</td> | |||
<td>Ropa mojada, cansancio y barro en las botas.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fce4ec;"> | |||
<td><b>Emoción e intención</b></td> | |||
<td>Qué siente el personaje y qué intenta conseguir.</td> | |||
<td>Tiene miedo, pero intenta que Lupita no lo note.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#ede7f6;"> | |||
<td><b>Mirada y lenguaje corporal</b></td> | |||
<td>Cómo expresa su estado mediante gestos y postura.</td> | |||
<td>Mira hacia el sendero, con hombros tensos y manos inmóviles.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e0f2f1;"> | |||
<td><b>Relaciones espaciales</b></td> | |||
<td>La posición de los elementos respecto a los demás.</td> | |||
<td>Elisa delante del árbol; Lupita detrás, a dos pasos.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff9c4;"> | |||
<td><b>Escala</b></td> | |||
<td>Los tamaños comparados con referencias conocidas.</td> | |||
<td>El zumbador completo debe caber en una mano; mostrar esa relación de tamaño.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Momento exacto</b></td> | |||
<td>El instante específico de una acción.</td> | |||
<td>Justo antes de apartar la rama, con la mano extendida sin tocarla todavía.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8f5e9;"> | |||
<td><b>Prioridad visual</b></td> | |||
<td>Qué debe captar primero la atención.</td> | |||
<td>Primero el rostro de Elisa; después, el zumbador al fondo.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>Continuidad entre planos</b></td> | |||
<td>Qué se conserva respecto al plano anterior.</td> | |||
<td>Mismo lugar, vestuario y dirección de la luz; Elisa continúa mirando hacia la derecha.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#ede7f6;"> | |||
<td><b>Formato y destino</b></td> | |||
<td>La proporción de imagen y su uso previsto.</td> | |||
<td>Horizontal 16:9 para storyboard, con espacio inferior para subtítulos.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fce4ec;"> | |||
<td><b>Cambio solicitado</b></td> | |||
<td>Qué debe modificarse al editar una imagen.</td> | |||
<td>Cambiar únicamente la expresión; conservar identidad, encuadre y vestuario.</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
'''Uso recomendado:''' seleccionar las categorías necesarias para cada escena. Incluirlas todas sin necesidad puede introducir instrucciones redundantes o contradictorias. | |||
=== 3. Biblia visual del proyecto === | |||
La biblia visual reúne los diseños aprobados. Sirve como referencia común para generar, revisar y corregir imágenes. | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#4527a0; color:#ffffff;"> | |||
<th>Elemento</th> | |||
<th>Contenido</th> | |||
<th>Utilidad</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#ede7f6;"> | |||
<td><b>Ficha del personaje</b></td> | |||
<td>Retrato, cuerpo completo, perfil y vista de tres cuartos.</td> | |||
<td>Conservar identidad, silueta y proporciones.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Vestuario aprobado</b></td> | |||
<td>Prendas, colores, calzado, accesorios y desgaste.</td> | |||
<td>Evitar cambios involuntarios de ropa.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8f5e9;"> | |||
<td><b>Referencia de estilo</b></td> | |||
<td>Una imagen aprobada que muestre dibujo, color, textura y acabado.</td> | |||
<td>Mantener una apariencia visual común.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>Ficha del escenario</b></td> | |||
<td>Vista general y ubicación de árboles, rocas, senderos u otros elementos importantes.</td> | |||
<td>Regresar al mismo lugar desde distintos planos.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e0f2f1;"> | |||
<td><b>Ficha de objetos</b></td> | |||
<td>Vistas del objeto, colores, detalles y comparación de tamaño.</td> | |||
<td>Conservar el diseño y la escala de elementos recurrentes.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fce4ec;"> | |||
<td><b>Etapas del personaje</b></td> | |||
<td>Referencias independientes para distintas edades o transformaciones.</td> | |||
<td>Evitar que la IA improvise la evolución física del personaje.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff9c4;"> | |||
<td><b>Reglas visuales del mundo</b></td> | |||
<td>Restricciones del entorno, tecnología, materiales y organización de los espacios.</td> | |||
<td>Evitar imágenes que contradigan el universo narrativo.</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
'''Revisión de las fichas:''' una lámina con varios ángulos también puede contener inconsistencias. Comprobar que todas sus vistas representan al mismo personaje antes de aprobarla. | |||
Para Elisa conviene preparar referencias diferenciadas de niña, adolescente y adulta. | |||
=== 4. Separar lo fijo de lo variable === | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#00695c; color:#ffffff;"> | |||
<th>Bloque</th> | |||
<th>Qué contiene</th> | |||
<th>Cómo utilizarlo</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e0f2f1;"> | |||
<td><b>Fijo</b></td> | |||
<td>Identidad, proporciones, diseño aprobado, estilo y reglas del mundo.</td> | |||
<td>Reutilizarlo en las escenas correspondientes.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>Variable</b></td> | |||
<td>Acción, emoción, pose, encuadre, iluminación y estado temporal.</td> | |||
<td>Adaptarlo a cada imagen.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Continuidad de la secuencia</b></td> | |||
<td>Vestuario actual, objetos que lleva, suciedad, humedad, posición y dirección del movimiento.</td> | |||
<td>Actualizarlo cuando la historia produzca un cambio y conservarlo en los planos siguientes.</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
=== 5. Consejos para trabajar mejor === | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#1565c0; color:#ffffff;"> | |||
<th>Consejo</th> | |||
<th>Aplicación práctica</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Describir cosas visibles</b></td> | |||
<td>Traducir ideas abstractas a gestos y acciones. En lugar de «una comunidad amorosa», describir a una mujer repartiendo fruta mientras dos niños ayudan a una anciana a sentarse.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f5f5f5;"> | |||
<td><b>Asignar prioridades</b></td> | |||
<td>Decidir qué importa más cuando varias instrucciones compiten. Para la Era 1: identidad del personaje, reglas del mundo, acción, composición y acabado.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Separar exploración y producción</b></td> | |||
<td>Explorar rostros, vestuario y estilos antes de aprobar el diseño. Durante la producción, reutilizar las referencias elegidas.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f5f5f5;"> | |||
<td><b>Solicitar cambios concretos</b></td> | |||
<td>Indicar el error observable: «el zumbador es demasiado grande respecto a la mano; reducir el aparato completo y conservar sus cuatro hélices iguales».</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Corregir zonas cuando sea posible</b></td> | |||
<td>Si la escena funciona y falla una mano o un accesorio, solicitar una edición localizada para reducir cambios en el resto.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f5f5f5;"> | |||
<td><b>Evitar instrucciones incompatibles</b></td> | |||
<td>Un primer plano del rostro y una vista de las botas completas requieren encuadres diferentes. Elegir qué debe mostrar ese plano.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Explicar la combinación de estilos</b></td> | |||
<td>Precisar qué elementos reciben cada tratamiento: personajes de anime retro y entorno de apariencia fotográfica, por ejemplo.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f5f5f5;"> | |||
<td><b>Probar primero una escena sencilla</b></td> | |||
<td>Comprobar al personaje solo, después con otra persona y finalmente en una composición compleja.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Cambiar pocas cosas por paso</b></td> | |||
<td>Resolver primero pose y encuadre; después ajustar luz, expresión u otros detalles si hace falta.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f5f5f5;"> | |||
<td><b>Volver a la imagen maestra</b></td> | |||
<td>Usar la referencia aprobada para controlar desviaciones. Encadenar muchas variaciones puede acumular cambios pequeños.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e3f2fd;"> | |||
<td><b>Conservar decisiones y versiones</b></td> | |||
<td>Registrar qué imagen está aprobada y qué representa. Ejemplo: Elisa_11_v01_APROBADA y Bosque_sendero_v01_APROBADO.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f5f5f5;"> | |||
<td><b>Revisar antes de aceptar</b></td> | |||
<td>Comprobar rostro, cuerpo, ropa, escala, entorno y continuidad. Solicitar la corrección del punto que falla.</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
=== 6. Flujo de trabajo para un cuento o storyboard === | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#ef6c00; color:#ffffff;"> | |||
<th>Paso</th> | |||
<th>Acción</th> | |||
<th>Resultado esperado</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>1. Elegir referencias maestras</b></td> | |||
<td>Seleccionar una imagen aprobada por personaje, objeto y escenario principal.</td> | |||
<td>Una base visual estable.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff8e1;"> | |||
<td><b>2. Preparar las fichas</b></td> | |||
<td>Derivar vistas, expresiones y detalles; revisar su consistencia.</td> | |||
<td>Una biblia visual inicial.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>3. Dividir la secuencia</b></td> | |||
<td>Escribir una acción principal por viñeta o plano.</td> | |||
<td>Una lista breve de imágenes necesarias.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff8e1;"> | |||
<td><b>4. Crear un storyboard sencillo</b></td> | |||
<td>Probar una secuencia corta, por ejemplo de seis viñetas, sin priorizar todavía el acabado final.</td> | |||
<td>Comprobar acciones, encuadres y continuidad.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>5. Producir cada escena</b></td> | |||
<td>Adjuntar las referencias, identificar su función y añadir la acción específica del plano.</td> | |||
<td>Imágenes basadas en decisiones aprobadas.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff8e1;"> | |||
<td><b>6. Revisar y corregir</b></td> | |||
<td>Comparar el resultado con las referencias y con los planos anteriores.</td> | |||
<td>Una secuencia coherente.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fff3e0;"> | |||
<td><b>7. Aprobar y registrar</b></td> | |||
<td>Guardar la versión elegida y anotar los cambios de estado relevantes.</td> | |||
<td>Material reutilizable para continuar la historia.</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
=== 7. Estructura reutilizable de un pedido === | |||
Copiar esta estructura y completar solamente los apartados necesarios. | |||
<pre> | |||
OBJETIVO | |||
Crear una imagen para [cuento, storyboard, ilustración u otro uso]. | |||
REFERENCIAS | |||
Imagen 1: identidad del personaje. | |||
Imagen 2: vestuario aprobado. | |||
Imagen 3: escenario. | |||
Imagen 4: estilo visual. | |||
ELEMENTOS FIJOS | |||
Conservar [rostro, edad, complexión, proporciones, peinado y diseño]. | |||
Respetar [reglas visuales del mundo]. | |||
ESCENA | |||
Sujeto: | |||
Acción: | |||
Lugar: | |||
Momento exacto: | |||
Emoción e intención: | |||
Mirada y postura: | |||
Estado del personaje: | |||
DIRECCIÓN VISUAL | |||
Composición: | |||
Tipo de plano y ángulo: | |||
Relaciones espaciales: | |||
Escala: | |||
Iluminación: | |||
Tratamiento del color: | |||
Textura: | |||
Formato: | |||
CONTINUIDAD | |||
Conservar del plano anterior: | |||
Cambios que sí ocurrieron en la historia: | |||
EXCLUSIONES | |||
Evitar: | |||
PRIORIDADES | |||
1. | |||
2. | |||
3. | |||
</pre> | |||
Para editar una imagen existente puede utilizarse una instrucción más breve: | |||
<pre> | |||
IMAGEN QUE SE EDITA | |||
[Identificar la imagen.] | |||
CAMBIO SOLICITADO | |||
[Describir de forma concreta lo que debe cambiar.] | |||
ELEMENTOS QUE DEBEN CONSERVARSE | |||
[Identidad, vestuario, composición, entorno u otros.] | |||
REFERENCIA DE CORRECCIÓN | |||
[Identificar la referencia y explicar qué aporta.] | |||
</pre> | |||
=== 8. Aplicación a la Era 1 === | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#33691e; color:#ffffff;"> | |||
<th>Área</th> | |||
<th>Referencia o regla de trabajo</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f1f8e9;"> | |||
<td><b>Elisa</b></td> | |||
<td>Utilizar una referencia aprobada para la edad concreta de la escena. Mantener identidad, proporciones y vestuario correspondiente.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8f5e9;"> | |||
<td><b>Entorno</b></td> | |||
<td>Bosque tupido, senderos estrechos y obstáculos naturales. Refugios integrados mediante arreglos de la naturaleza, respetando las restricciones del mundo.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f1f8e9;"> | |||
<td><b>Zumbadores</b></td> | |||
<td>Diseño muy pequeño que debe caber en una mano. Cuatro brazos y cuatro hélices del mismo tamaño, cada hélice dentro de su aro protector. Usar la ficha aprobada para conservar forma y escala.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8f5e9;"> | |||
<td><b>Estética</b></td> | |||
<td>Personajes de anime retro de los años ochenta, con acabado semirrealista, pocos colores y fondos de apariencia fotográfica de la Sierra de Santiago.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#f1f8e9;"> | |||
<td><b>Vestuario</b></td> | |||
<td>Conservar las prendas aprobadas, su desgaste y el calzado funcional correspondiente a cada personaje y momento.</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#e8f5e9;"> | |||
<td><b>Prueba inicial</b></td> | |||
<td>Comenzar con una Elisa aprobada, un zumbador aprobado y un escenario del bosque; comprobar el método mediante una secuencia corta.</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
=== 9. Lista de revisión === | |||
<table style="width:100%; border-collapse:collapse;" border="1" cellpadding="9"> | |||
<tr style="background:#455a64; color:#ffffff;"> | |||
<th>Revisión</th> | |||
<th>Pregunta de control</th> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#eceff1;"> | |||
<td><b>Identidad</b></td> | |||
<td>¿El personaje sigue siendo reconocible como el mismo de la referencia?</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fafafa;"> | |||
<td><b>Cuerpo</b></td> | |||
<td>¿Conserva edad, complexión y proporciones?</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#eceff1;"> | |||
<td><b>Vestuario</b></td> | |||
<td>¿Coinciden prendas, colores, accesorios y desgaste?</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fafafa;"> | |||
<td><b>Acción</b></td> | |||
<td>¿Se entiende qué ocurre en este instante?</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#eceff1;"> | |||
<td><b>Escala</b></td> | |||
<td>¿Los tamaños relativos corresponden a las referencias?</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fafafa;"> | |||
<td><b>Entorno</b></td> | |||
<td>¿El lugar mantiene sus elementos y respeta las reglas del mundo?</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#eceff1;"> | |||
<td><b>Continuidad</b></td> | |||
<td>¿Coinciden dirección del movimiento, mirada, luz, objetos y estado del personaje con los planos cercanos?</td> | |||
</tr> | |||
<tr style="background:#fafafa;"> | |||
<td><b>Acabado</b></td> | |||
<td>¿El estilo, los colores y las texturas pertenecen a la misma obra?</td> | |||
</tr> | |||
</table> | |||
=== 10. Recursos para aprender === | |||
* [https://www.adobe.com/learn/firefly/web/create-cinematic-posters-consistent-characters Adobe: personajes consistentes y hojas de referencia]. | |||
* [https://www.adobe.com/learn/firefly/web/create-commercial-storyboard-firefly-boards Adobe: creación de un storyboard con Firefly Boards]. | |||
* [https://developers.openai.com/api/docs/guides/image-prompting OpenAI: guía de instrucciones para generación de imágenes]. | |||
=== 11. Alcance del método === | |||
Las referencias y las instrucciones precisas ayudan a reducir variaciones, pero no garantizan una identidad exacta en todas las generaciones. Un prompt más largo tampoco garantiza un mejor resultado. | |||
'''Base del proceso:''' referencias aprobadas + reglas fijas + acción nueva + criterios de revisión. | |||
El objetivo es reducir el trabajo repetido, detectar errores con claridad y convertir cada resultado aprobado en un recurso para avanzar. | |||
---- | ---- | ||
[[CATEGORY:ZIV]] | [[CATEGORY:ZIV]] | ||
| Línea 85: | Línea 576: | ||
[[CATEGORY:VIDEOS]] | [[CATEGORY:VIDEOS]] | ||
[[CATEGORY:YOUTUBE]] | [[CATEGORY:YOUTUBE]] | ||
[[CATEGORY:IA]] | |||
Revisión actual - 21:48 20 oct 2026
Prompts graficos 1
| Componente original | En español | Qué define | Ejemplo para la Era 1 |
|---|---|---|---|
| Subject | Sujeto | Quién o qué protagoniza la imagen. | Elisa de 11 años, con el diseño de la imagen de referencia. |
| Action | Acción | Qué hace el sujeto. | Camina con cuidado y aparta una rama del sendero. |
| Location | Lugar | El entorno donde sucede la escena. | Bosque tupido de la Sierra de Santiago, con un sendero estrecho. |
| Style | Estilo | El lenguaje visual de la imagen. | Anime retro de los años ochenta sobre un fondo de apariencia fotográfica. |
| Composition | Composición | La distribución del personaje y los elementos dentro del encuadre. | Elisa en el tercio izquierdo y el sendero extendiéndose hacia el fondo. |
| Lighting | Iluminación | La dirección, intensidad y calidad de la luz. | Luz suave de la mañana filtrándose entre las hojas. |
| Color grade | Tratamiento del color | La paleta y el ajuste general de los colores. | Verdes apagados, tonos tierra y luces cálidas; paleta reducida. |
| Camera | Cámara | El tipo de plano, ángulo y perspectiva. | Plano de cuerpo completo, a la altura de sus ojos, vista de tres cuartos. |
| Texture | Textura | El acabado de las superficies y de la imagen. | Ropa desgastada, corteza rugosa y grano fino de película. |
| Exclusion | Exclusiones | Los elementos o cambios que se deben evitar. | Sin edificios, bardas, macetas, letreros ni cambios en el rostro o vestuario aprobado. |
| Fórmula: Sujeto + Acción + Lugar + Estilo + Composición + Iluminación + Tratamiento del color + Cámara + Textura + Exclusiones. | |||
| Indicación de la imagen: Usa únicamente los componentes que importen para tu generación. | |||
Guía para crear imágenes consistentes con inteligencia artificial
Esta guía reúne una fórmula para describir imágenes, categorías para dirigir escenas y un método de trabajo para conservar personajes, escenarios y objetos a lo largo de un cuento, cómic o storyboard.
Principio de trabajo: cada imagen aprobada debe convertirse en una referencia reutilizable para las siguientes.
1. Fórmula básica del prompt
La imagen de referencia «Prompt formula» presenta diez componentes. Su indicación es: «Estos son tus controles. Usa únicamente los que importen para tu generación».
| Componente original | En español | Qué define | Ejemplo para la Era 1 |
|---|---|---|---|
| Subject | Sujeto | Quién o qué protagoniza la imagen. | Elisa de 11 años, conservando el diseño de la referencia aprobada. |
| Action | Acción | Qué hace el sujeto. | Camina con cuidado y aparta una rama del sendero. |
| Location | Lugar | El entorno donde sucede la escena. | Bosque tupido de la Sierra de Santiago, con un sendero estrecho. |
| Style | Estilo | El lenguaje visual de la imagen. | Personajes de anime retro de los años ochenta sobre un entorno de apariencia fotográfica. |
| Composition | Composición | La distribución de los elementos dentro del encuadre. | Elisa en el tercio izquierdo; el sendero conduce la mirada hacia el fondo. |
| Lighting | Iluminación | La dirección, intensidad y calidad de la luz. | Luz suave de la mañana filtrándose entre las hojas. |
| Color grade | Tratamiento del color | La paleta y el ajuste general de los colores. | Verdes apagados, tonos tierra y luces cálidas; paleta reducida. |
| Camera | Cámara | El tipo de plano, ángulo y perspectiva. | Plano de cuerpo completo, a la altura de sus ojos y en vista de tres cuartos. |
| Texture | Textura | El acabado de las superficies y de la imagen. | Ropa desgastada, corteza rugosa y grano fino de película. |
| Exclusion | Exclusiones | Los elementos y cambios que se deben evitar. | Sin edificios, bardas, macetas ni letreros; conservar el rostro y vestuario aprobados. |
| Fórmula: Sujeto + Acción + Lugar + Estilo + Composición + Iluminación + Tratamiento del color + Cámara + Textura + Exclusiones. | |||
Los nombres de los diez componentes proceden de la imagen de referencia. Las explicaciones y los ejemplos son una ampliación práctica.
2. Categorías adicionales para narración y continuidad
Estas categorías complementan la fórmula básica. Ayudan a construir secuencias y a precisar qué debe conservarse entre imágenes.
| Categoría | Qué especificar | Ejemplo |
|---|---|---|
| Referencias y su función | Qué aporta cada imagen adjunta. | Imagen 1: identidad del personaje. Imagen 2: vestuario. Imagen 3: escenario. Imagen 4: estilo. |
| Identidad y continuidad | Los rasgos que deben mantenerse. | Conservar rostro, edad, complexión, peinado y proporciones de Elisa. |
| Estado del personaje | Condiciones temporales que cambian durante la historia. | Ropa mojada, cansancio y barro en las botas. |
| Emoción e intención | Qué siente el personaje y qué intenta conseguir. | Tiene miedo, pero intenta que Lupita no lo note. |
| Mirada y lenguaje corporal | Cómo expresa su estado mediante gestos y postura. | Mira hacia el sendero, con hombros tensos y manos inmóviles. |
| Relaciones espaciales | La posición de los elementos respecto a los demás. | Elisa delante del árbol; Lupita detrás, a dos pasos. |
| Escala | Los tamaños comparados con referencias conocidas. | El zumbador completo debe caber en una mano; mostrar esa relación de tamaño. |
| Momento exacto | El instante específico de una acción. | Justo antes de apartar la rama, con la mano extendida sin tocarla todavía. |
| Prioridad visual | Qué debe captar primero la atención. | Primero el rostro de Elisa; después, el zumbador al fondo. |
| Continuidad entre planos | Qué se conserva respecto al plano anterior. | Mismo lugar, vestuario y dirección de la luz; Elisa continúa mirando hacia la derecha. |
| Formato y destino | La proporción de imagen y su uso previsto. | Horizontal 16:9 para storyboard, con espacio inferior para subtítulos. |
| Cambio solicitado | Qué debe modificarse al editar una imagen. | Cambiar únicamente la expresión; conservar identidad, encuadre y vestuario. |
Uso recomendado: seleccionar las categorías necesarias para cada escena. Incluirlas todas sin necesidad puede introducir instrucciones redundantes o contradictorias.
3. Biblia visual del proyecto
La biblia visual reúne los diseños aprobados. Sirve como referencia común para generar, revisar y corregir imágenes.
| Elemento | Contenido | Utilidad |
|---|---|---|
| Ficha del personaje | Retrato, cuerpo completo, perfil y vista de tres cuartos. | Conservar identidad, silueta y proporciones. |
| Vestuario aprobado | Prendas, colores, calzado, accesorios y desgaste. | Evitar cambios involuntarios de ropa. |
| Referencia de estilo | Una imagen aprobada que muestre dibujo, color, textura y acabado. | Mantener una apariencia visual común. |
| Ficha del escenario | Vista general y ubicación de árboles, rocas, senderos u otros elementos importantes. | Regresar al mismo lugar desde distintos planos. |
| Ficha de objetos | Vistas del objeto, colores, detalles y comparación de tamaño. | Conservar el diseño y la escala de elementos recurrentes. |
| Etapas del personaje | Referencias independientes para distintas edades o transformaciones. | Evitar que la IA improvise la evolución física del personaje. |
| Reglas visuales del mundo | Restricciones del entorno, tecnología, materiales y organización de los espacios. | Evitar imágenes que contradigan el universo narrativo. |
Revisión de las fichas: una lámina con varios ángulos también puede contener inconsistencias. Comprobar que todas sus vistas representan al mismo personaje antes de aprobarla.
Para Elisa conviene preparar referencias diferenciadas de niña, adolescente y adulta.
4. Separar lo fijo de lo variable
| Bloque | Qué contiene | Cómo utilizarlo |
|---|---|---|
| Fijo | Identidad, proporciones, diseño aprobado, estilo y reglas del mundo. | Reutilizarlo en las escenas correspondientes. |
| Variable | Acción, emoción, pose, encuadre, iluminación y estado temporal. | Adaptarlo a cada imagen. |
| Continuidad de la secuencia | Vestuario actual, objetos que lleva, suciedad, humedad, posición y dirección del movimiento. | Actualizarlo cuando la historia produzca un cambio y conservarlo en los planos siguientes. |
5. Consejos para trabajar mejor
| Consejo | Aplicación práctica |
|---|---|
| Describir cosas visibles | Traducir ideas abstractas a gestos y acciones. En lugar de «una comunidad amorosa», describir a una mujer repartiendo fruta mientras dos niños ayudan a una anciana a sentarse. |
| Asignar prioridades | Decidir qué importa más cuando varias instrucciones compiten. Para la Era 1: identidad del personaje, reglas del mundo, acción, composición y acabado. |
| Separar exploración y producción | Explorar rostros, vestuario y estilos antes de aprobar el diseño. Durante la producción, reutilizar las referencias elegidas. |
| Solicitar cambios concretos | Indicar el error observable: «el zumbador es demasiado grande respecto a la mano; reducir el aparato completo y conservar sus cuatro hélices iguales». |
| Corregir zonas cuando sea posible | Si la escena funciona y falla una mano o un accesorio, solicitar una edición localizada para reducir cambios en el resto. |
| Evitar instrucciones incompatibles | Un primer plano del rostro y una vista de las botas completas requieren encuadres diferentes. Elegir qué debe mostrar ese plano. |
| Explicar la combinación de estilos | Precisar qué elementos reciben cada tratamiento: personajes de anime retro y entorno de apariencia fotográfica, por ejemplo. |
| Probar primero una escena sencilla | Comprobar al personaje solo, después con otra persona y finalmente en una composición compleja. |
| Cambiar pocas cosas por paso | Resolver primero pose y encuadre; después ajustar luz, expresión u otros detalles si hace falta. |
| Volver a la imagen maestra | Usar la referencia aprobada para controlar desviaciones. Encadenar muchas variaciones puede acumular cambios pequeños. |
| Conservar decisiones y versiones | Registrar qué imagen está aprobada y qué representa. Ejemplo: Elisa_11_v01_APROBADA y Bosque_sendero_v01_APROBADO. |
| Revisar antes de aceptar | Comprobar rostro, cuerpo, ropa, escala, entorno y continuidad. Solicitar la corrección del punto que falla. |
6. Flujo de trabajo para un cuento o storyboard
| Paso | Acción | Resultado esperado |
|---|---|---|
| 1. Elegir referencias maestras | Seleccionar una imagen aprobada por personaje, objeto y escenario principal. | Una base visual estable. |
| 2. Preparar las fichas | Derivar vistas, expresiones y detalles; revisar su consistencia. | Una biblia visual inicial. |
| 3. Dividir la secuencia | Escribir una acción principal por viñeta o plano. | Una lista breve de imágenes necesarias. |
| 4. Crear un storyboard sencillo | Probar una secuencia corta, por ejemplo de seis viñetas, sin priorizar todavía el acabado final. | Comprobar acciones, encuadres y continuidad. |
| 5. Producir cada escena | Adjuntar las referencias, identificar su función y añadir la acción específica del plano. | Imágenes basadas en decisiones aprobadas. |
| 6. Revisar y corregir | Comparar el resultado con las referencias y con los planos anteriores. | Una secuencia coherente. |
| 7. Aprobar y registrar | Guardar la versión elegida y anotar los cambios de estado relevantes. | Material reutilizable para continuar la historia. |
7. Estructura reutilizable de un pedido
Copiar esta estructura y completar solamente los apartados necesarios.
OBJETIVO Crear una imagen para [cuento, storyboard, ilustración u otro uso]. REFERENCIAS Imagen 1: identidad del personaje. Imagen 2: vestuario aprobado. Imagen 3: escenario. Imagen 4: estilo visual. ELEMENTOS FIJOS Conservar [rostro, edad, complexión, proporciones, peinado y diseño]. Respetar [reglas visuales del mundo]. ESCENA Sujeto: Acción: Lugar: Momento exacto: Emoción e intención: Mirada y postura: Estado del personaje: DIRECCIÓN VISUAL Composición: Tipo de plano y ángulo: Relaciones espaciales: Escala: Iluminación: Tratamiento del color: Textura: Formato: CONTINUIDAD Conservar del plano anterior: Cambios que sí ocurrieron en la historia: EXCLUSIONES Evitar: PRIORIDADES 1. 2. 3.
Para editar una imagen existente puede utilizarse una instrucción más breve:
IMAGEN QUE SE EDITA [Identificar la imagen.] CAMBIO SOLICITADO [Describir de forma concreta lo que debe cambiar.] ELEMENTOS QUE DEBEN CONSERVARSE [Identidad, vestuario, composición, entorno u otros.] REFERENCIA DE CORRECCIÓN [Identificar la referencia y explicar qué aporta.]
8. Aplicación a la Era 1
| Área | Referencia o regla de trabajo |
|---|---|
| Elisa | Utilizar una referencia aprobada para la edad concreta de la escena. Mantener identidad, proporciones y vestuario correspondiente. |
| Entorno | Bosque tupido, senderos estrechos y obstáculos naturales. Refugios integrados mediante arreglos de la naturaleza, respetando las restricciones del mundo. |
| Zumbadores | Diseño muy pequeño que debe caber en una mano. Cuatro brazos y cuatro hélices del mismo tamaño, cada hélice dentro de su aro protector. Usar la ficha aprobada para conservar forma y escala. |
| Estética | Personajes de anime retro de los años ochenta, con acabado semirrealista, pocos colores y fondos de apariencia fotográfica de la Sierra de Santiago. |
| Vestuario | Conservar las prendas aprobadas, su desgaste y el calzado funcional correspondiente a cada personaje y momento. |
| Prueba inicial | Comenzar con una Elisa aprobada, un zumbador aprobado y un escenario del bosque; comprobar el método mediante una secuencia corta. |
9. Lista de revisión
| Revisión | Pregunta de control |
|---|---|
| Identidad | ¿El personaje sigue siendo reconocible como el mismo de la referencia? |
| Cuerpo | ¿Conserva edad, complexión y proporciones? |
| Vestuario | ¿Coinciden prendas, colores, accesorios y desgaste? |
| Acción | ¿Se entiende qué ocurre en este instante? |
| Escala | ¿Los tamaños relativos corresponden a las referencias? |
| Entorno | ¿El lugar mantiene sus elementos y respeta las reglas del mundo? |
| Continuidad | ¿Coinciden dirección del movimiento, mirada, luz, objetos y estado del personaje con los planos cercanos? |
| Acabado | ¿El estilo, los colores y las texturas pertenecen a la misma obra? |
10. Recursos para aprender
- Adobe: personajes consistentes y hojas de referencia.
- Adobe: creación de un storyboard con Firefly Boards.
- OpenAI: guía de instrucciones para generación de imágenes.
11. Alcance del método
Las referencias y las instrucciones precisas ayudan a reducir variaciones, pero no garantizan una identidad exacta en todas las generaciones. Un prompt más largo tampoco garantiza un mejor resultado.
Base del proceso: referencias aprobadas + reglas fijas + acción nueva + criterios de revisión.
El objetivo es reducir el trabajo repetido, detectar errores con claridad y convertir cada resultado aprobado en un recurso para avanzar.