Edgar Cayce+ - Historial de revisiones

Ely en 14:19 10 ene 2026

2026-01-10T14:19:33Z

← Revisión anterior		Revisión del 08:19 10 ene 2026
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	__toc__[[File:Cayce 1910.jpg\|tumb\|right\|~~px220~~]]		__toc__[[File:Cayce 1910.jpg\|tumb\|right\|220px]]
	-----		-----
	== Orígenes y contexto vital ==		== Orígenes y contexto vital ==

Ely: /* 🧘 Enseñanzas paractivas */

2025-11-08T12:06:03Z

🧘 Enseñanzas paractivas

← Revisión anterior		Revisión del 06:06 8 nov 2025
Línea 205:		Línea 205:
	</pre></small>		</pre></small>
	-----		-----
	== 🧘 Enseñanzas ~~paractivas~~ ==		== 🧘 Enseñanzas practivas ==
	{{a1\|Cayce no pedía adoración ni seguidores, sino autotransformación:}}		{{a1\|Cayce no pedía adoración ni seguidores, sino autotransformación:}}
	“No se trata de qué crees, sino de cómo vives lo que crees.”<br>		“No se trata de qué crees, sino de cómo vives lo que crees.”<br>
Línea 214:		Línea 214:
	* {{a2\|La cooperación reemplaza la competencia.}}		* {{a2\|La cooperación reemplaza la competencia.}}
	* {{a2\|Toda curación viene de armonizarse con Dios.}}		* {{a2\|Toda curación viene de armonizarse con Dios.}}
			-----
			== 🕊️ Legado actual ==
			{{a1\|La A.R.E. sigue activa, ofreciendo miles de documentos digitalizados.}}<br>
			Existen centros Cayce en todo el mundo y terapias inspiradas en sus lecturas. <br>
			Muchos de sus conceptos anticiparon la medicina psicosomática, la física cuántica aplicada a la conciencia y la educación holística moderna.<br>
	-----		-----
	[[CATEGORY:EDGAR CAYCE]]		[[CATEGORY:EDGAR CAYCE]]

Ely: /* 🧘 Enseñanzas paractivas */

2025-11-08T12:04:09Z

🧘 Enseñanzas paractivas

← Revisión anterior		Revisión del 06:04 8 nov 2025
Línea 207:		Línea 207:
	== 🧘 Enseñanzas paractivas ==		== 🧘 Enseñanzas paractivas ==
	{{a1\|Cayce no pedía adoración ni seguidores, sino autotransformación:}}		{{a1\|Cayce no pedía adoración ni seguidores, sino autotransformación:}}
			“No se trata de qué crees, sino de cómo vives lo que crees.”<br>
	“No se trata de qué crees, sino de cómo vives lo que crees.”		“Medita cada día, perdona a todos, y sirve a los demás.”<br>
	“Medita cada día, perdona a todos, y sirve a los demás.”		Sus principios básicos:<br>
			* {{a2\|La mente es el constructor.}}
	Sus principios básicos:		* {{a2\|El amor es la ley.}}
			* {{a2\|La cooperación reemplaza la competencia.}}
	La mente es el constructor.		* {{a2\|Toda curación viene de armonizarse con Dios.}}

	El amor es la ley.

	La cooperación reemplaza la competencia.

	Toda curación viene de armonizarse con Dios.
	-----		-----
	[[CATEGORY:EDGAR CAYCE]]		[[CATEGORY:EDGAR CAYCE]]

Ely: /* 7. Notas para lector-investigador */

2025-11-08T12:02:54Z

7. Notas para lector-investigador

@@ Línea 204: / Línea 204: @@
 * '''Aplicación práctica:''' cada lectura incluye una “receta de vida”: dieta, actitud mental, propósito de servicio. Puede inspirar modelos de autogestión personal dentro de la educación consciente.
 </pre></small>
 -----
 [[CATEGORY:EDGAR CAYCE]]

Ely en 02:13 7 nov 2025

2025-11-07T02:13:58Z

← Revisión anterior		Revisión del 20:13 6 nov 2025
Línea 204:		Línea 204:
	* '''Aplicación práctica:''' cada lectura incluye una “receta de vida”: dieta, actitud mental, propósito de servicio. Puede inspirar modelos de autogestión personal dentro de la educación consciente.		* '''Aplicación práctica:''' cada lectura incluye una “receta de vida”: dieta, actitud mental, propósito de servicio. Puede inspirar modelos de autogestión personal dentro de la educación consciente.
	</pre></small>		</pre></small>
			-----
			[[CATEGORY:EDGAR CAYCE]]
			[[CATEGORY:CONCIENCIA]]
			[[CATEGORY:LUZ]]
			[[CATEGORY:ESPIRITU]]
			[[CATEGORY:PELIGRO]]
			[[CATEGORY:AUTORES]]

Ely: /* 7. Notas para lector-investigador */

2025-11-07T00:19:43Z

7. Notas para lector-investigador

← Revisión anterior		Revisión del 18:19 6 nov 2025
Línea 199:		Línea 199:
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	== 7. Notas para lector-investigador ==		== 7. Notas para lector-investigador ==
	<pre>		<small><pre>
	* '''Estructura pedagógica:''' las lecturas funcionan como “estaciones de conciencia”: cuerpo, mente, alma, comunidad — justo como tus ''Recursos y Estaciones (RyE)''.		* '''Estructura pedagógica:''' las lecturas funcionan como “estaciones de conciencia”: cuerpo, mente, alma, comunidad — justo como tus ''Recursos y Estaciones (RyE)''.
	* '''Lenguaje simbólico:''' Cayce usa metáforas agrícolas y fluviales (sembrar, cosechar, río de la vida), lo que facilita una lectura espiritual-poética.		* '''Lenguaje simbólico:''' Cayce usa metáforas agrícolas y fluviales (sembrar, cosechar, río de la vida), lo que facilita una lectura espiritual-poética.
	* '''Aplicación práctica:''' cada lectura incluye una “receta de vida”: dieta, actitud mental, propósito de servicio. Puede inspirar modelos de autogestión personal dentro de la educación consciente.		* '''Aplicación práctica:''' cada lectura incluye una “receta de vida”: dieta, actitud mental, propósito de servicio. Puede inspirar modelos de autogestión personal dentro de la educación consciente.
	</pre>		</pre></small>

Ely: /* 🕊️ Ficha Bibliográfica Integral — Edgar Evans Cayce (1877–1945) */

2025-11-07T00:17:04Z

🕊️ Ficha Bibliográfica Integral — Edgar Evans Cayce (1877–1945)

← Revisión anterior		Revisión del 18:17 6 nov 2025
Línea 62:		Línea 62:
	----		----
	== 🕊️ Ficha Bibliográfica Integral — Edgar Evans Cayce (1877–1945) ==		== 🕊️ Ficha Bibliográfica Integral — Edgar Evans Cayce (1877–1945) ==
	{a2\|1. Datos generales}}<br>		{{a2\|1. Datos generales}}<br>
	<pre>		<pre>
	* '''Nombre completo:''' Edgar Evans Cayce		* '''Nombre completo:''' Edgar Evans Cayce
Línea 72:		Línea 72:
	</pre>		</pre>
	----		----

	== 2. Textos primarios (lecturas originales) ==		== 2. Textos primarios (lecturas originales) ==
	----		----

Ely: /* Más */

2025-11-07T00:16:44Z

Más

Mostrar los cambios

Ely: /* Influencias */

2025-11-06T23:58:28Z

Influencias

← Revisión anterior		Revisión del 17:58 6 nov 2025
Línea 22:		Línea 22:
	</pre></small>		</pre></small>
	{{a1\|Ideas centrales que él adoptó/conectó}}<br>		{{a1\|Ideas centrales que él adoptó/conectó}}<br>
	'''La noción de que cuerpo-mente-espíritu están interconectados: la salud no es solo física, sino emocional, mental y espiritual. '''		'''La noción de que cuerpo-mente-espíritu están interconectados: la salud no es solo física, sino emocional, mental y espiritual. '''<br>
	'''Reencarnación y karma: que nuestras circunstancias actuales pueden originarse en vidas pasadas. '''		'''Reencarnación y karma: que nuestras circunstancias actuales pueden originarse en vidas pasadas. '''<br>
	'''Civilizaciones perdidas (como la Atlántida) y sabiduría antigua escondida (por ejemplo los “registros akáshicos”). '''		'''Civilizaciones perdidas (como la Atlántida) y sabiduría antigua escondida (por ejemplo los “registros akáshicos”). '''<br>
	-----		-----
	{{a2\|¿De dónde viene lo que él hacía?}}<br>		{{a2\|¿De dónde viene lo que él hacía?}}<br>

Ely: /* Influencias */

2025-11-06T23:57:41Z

Influencias

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Línea 10:		Línea 10:
	'''Personas clave que colaboraron o le sirvieron de puente'''		'''Personas clave que colaboraron o le sirvieron de puente'''
	<small><pre>		<small><pre>
	~~'''~~Al Layne:~~'''~~ Hipnotista que en 1902 ayudó a Cayce a entrar en el estado de trance para sus primeras “lecturas”.		Al Layne: Hipnotista que en 1902 ayudó a Cayce a entrar en el estado de trance para sus primeras “lecturas”.
	~~'''~~Wesley Ketchum:~~'''~~ Médico homeópata que colaboró con él en los aspectos de salud/diagnóstico, ayudando a dar formato a sus lecturas médicas.		Wesley Ketchum: Médico homeópata que colaboró con él en los aspectos de salud/diagnóstico, ayudando a dar formato a sus lecturas médicas.
	~~'''~~Arthur Lammers:~~'''~~ Impresor/metafísico que lo animó en los años 20 a explorar temas como la reencarnación, la Atlántida, los registros akáshicos.		Arthur Lammers: Impresor/metafísico que lo animó en los años 20 a explorar temas como la reencarnación, la Atlántida, los registros akáshicos.
	~~'''~~Gladys Davis Turner:~~'''~~ Su estenógrafa a largo plazo que transcribió miles de sus lecturas, ayudando a preservar el material.		Gladys Davis Turner: Su estenógrafa a largo plazo que transcribió miles de sus lecturas, ayudando a preservar el material.
	</pre></small>		</pre></small>
	-----		-----