Categoría:ERYE - Historial de revisiones

Ely: /* MEJORADO */

2025-08-07T13:19:52Z

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← Revisión anterior		Revisión del 07:19 7 ago 2025
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	{{a2\|📍 Esta estación: El sentido de la Escuela RyE}}		{{a2\|📍 Esta estación:<u> El sentido de la Escuela RyE </u>}}

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Ely: /* MEJORADO */

2025-08-07T13:14:24Z

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	Esta estación tiene como primer propósito ofrecer una explicación sobre el origen del nombre Escuela RyE y la filosofía que da vida a su forma de pensamiento.~~<br>~~		Esta estación tiene como primer propósito ofrecer una explicación sobre el origen del nombre {{a1\|Escuela RyE}} y la filosofía que da vida a su forma de pensamiento. La Escuela busca acompañar al estudiante en la toma de decisiones vitales, tanto personales como contextuales. La “R” de Recursos existe porque la “E” de Estaciones propone y facilita el acceso a esos recursos, con el fin de ayudar al proceso de decisión. Cada recurso y cada espacio que ofrece una estación están diseñados para transformar el tiempo y la energía del estudiante en experiencias que nutren su capacidad de elegir y crear su propio camino. <br> El mayor anhelo de la Escuela RyE es convertirse en una ayuda viva y positiva que facilite ese proceso — acercando tiempos, espacios, recursos y estaciones adecuadas en los momentos oportunos del estudiante (énfasis: del estudiante, no del tutor, maestro o institución).
	La Escuela busca acompañar al estudiante en la toma de decisiones vitales, tanto personales como contextuales. La “R” de Recursos existe porque la “E” de Estaciones propone y facilita el acceso a esos recursos, con el fin de ayudar al proceso de decisión. Cada recurso y cada espacio que ofrece una estación están diseñados para transformar el tiempo y la energía del estudiante en experiencias que nutren su capacidad de elegir y crear su propio camino. <br> El mayor anhelo de la Escuela RyE es convertirse en una ayuda viva y positiva que facilite ese proceso — acercando tiempos, espacios, recursos y estaciones adecuadas en los momentos oportunos del estudiante (énfasis: del estudiante, no del tutor, maestro o institución).
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	Es fundamental comprender que cada ser humano aprende y se desarrolla de forma única. A lo largo de la historia, la educación —en casi todas sus formas— ha promovido una herencia de pensamiento: el maestro transfiere su forma de ver el mundo al alumno, con la intención de entregar un conocimiento validado.<br>Pero este enfoque resulta limitado, especialmente en una sociedad moderna, veloz y cambiante. Disponemos hoy de una cantidad inmensa de herramientas de pensamiento, y estas evolucionan a un ritmo sin precedentes en la historia humana.<br> Además, afirmar que un pensamiento es “correcto” o “beneficioso” exige considerar múltiples factores, como el contexto de aprendizaje y el contexto de aplicación. <small>''(Sugerencia: reflexionar aquí sobre el cuento de “qué es bueno” y “qué es malo”).''</small>		Es fundamental comprender que cada ser humano aprende y se desarrolla de forma única. A lo largo de la historia, la educación —en casi todas sus formas— ha promovido una herencia de pensamiento: el maestro transfiere su forma de ver el mundo al alumno, con la intención de entregar un conocimiento validado.<br>Pero este enfoque resulta limitado, especialmente en una sociedad moderna, veloz y cambiante. Disponemos hoy de una cantidad inmensa de herramientas de pensamiento, y estas evolucionan a un ritmo sin precedentes en la historia humana.<br> Además, afirmar que un pensamiento es “correcto” o “beneficioso” exige considerar múltiples factores, como el contexto de aprendizaje y el contexto de aplicación. <small>''(Sugerencia: reflexionar aquí sobre el cuento de “qué es bueno” y “qué es malo”).''</small>

Ely: /* MEJORADO */

2025-08-07T13:13:48Z

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← Revisión anterior		Revisión del 07:13 7 ago 2025
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	Esta estación tiene como primer propósito ofrecer una explicación sobre el origen del nombre Escuela RyE y la filosofía que da vida a su forma de pensamiento.<br>		Esta estación tiene como primer propósito ofrecer una explicación sobre el origen del nombre Escuela RyE y la filosofía que da vida a su forma de pensamiento.<br>
	La Escuela busca acompañar al estudiante en la toma de decisiones vitales, tanto personales como contextuales. La “R” de Recursos existe porque la “E” de Estaciones propone y facilita el acceso a esos recursos, con el fin de ayudar al proceso de decisión.~~<br>~~		La Escuela busca acompañar al estudiante en la toma de decisiones vitales, tanto personales como contextuales. La “R” de Recursos existe porque la “E” de Estaciones propone y facilita el acceso a esos recursos, con el fin de ayudar al proceso de decisión. Cada recurso y cada espacio que ofrece una estación están diseñados para transformar el tiempo y la energía del estudiante en experiencias que nutren su capacidad de elegir y crear su propio camino. <br> El mayor anhelo de la Escuela RyE es convertirse en una ayuda viva y positiva que facilite ese proceso — acercando tiempos, espacios, recursos y estaciones adecuadas en los momentos oportunos del estudiante (énfasis: del estudiante, no del tutor, maestro o institución).
	Cada recurso y cada espacio que ofrece una estación están diseñados para transformar el tiempo y la energía del estudiante en experiencias que nutren su capacidad de elegir y crear su propio camino.
	El mayor anhelo de la Escuela RyE es convertirse en una ayuda viva y positiva que facilite ese proceso — acercando tiempos, espacios, recursos y estaciones adecuadas en los momentos oportunos del estudiante (énfasis: del estudiante, no del tutor, maestro o institución).
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	Es fundamental comprender que cada ser humano aprende y se desarrolla de forma única. A lo largo de la historia, la educación —en casi todas sus formas— ha promovido una herencia de pensamiento: el maestro transfiere su forma de ver el mundo al alumno, con la intención de entregar un conocimiento validado.<br>Pero este enfoque resulta limitado, especialmente en una sociedad moderna, veloz y cambiante. Disponemos hoy de una cantidad inmensa de herramientas de pensamiento, y estas evolucionan a un ritmo sin precedentes en la historia humana.<br> Además, afirmar que un pensamiento es “correcto” o “beneficioso” exige considerar múltiples factores, como el contexto de aprendizaje y el contexto de aplicación. <small>''(Sugerencia: reflexionar aquí sobre el cuento de “qué es bueno” y “qué es malo”).''</small>		Es fundamental comprender que cada ser humano aprende y se desarrolla de forma única. A lo largo de la historia, la educación —en casi todas sus formas— ha promovido una herencia de pensamiento: el maestro transfiere su forma de ver el mundo al alumno, con la intención de entregar un conocimiento validado.<br>Pero este enfoque resulta limitado, especialmente en una sociedad moderna, veloz y cambiante. Disponemos hoy de una cantidad inmensa de herramientas de pensamiento, y estas evolucionan a un ritmo sin precedentes en la historia humana.<br> Además, afirmar que un pensamiento es “correcto” o “beneficioso” exige considerar múltiples factores, como el contexto de aprendizaje y el contexto de aplicación. <small>''(Sugerencia: reflexionar aquí sobre el cuento de “qué es bueno” y “qué es malo”).''</small>

Ely: /* MEJORADO */

2025-08-07T13:13:13Z

MEJORADO

← Revisión anterior		Revisión del 07:13 7 ago 2025
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	Esta estación tiene como primer propósito ofrecer una explicación sobre el origen del nombre Escuela RyE y la filosofía que da vida a su forma de pensamiento.		Esta estación tiene como primer propósito ofrecer una explicación sobre el origen del nombre Escuela RyE y la filosofía que da vida a su forma de pensamiento.<br>
			La Escuela busca acompañar al estudiante en la toma de decisiones vitales, tanto personales como contextuales. La “R” de Recursos existe porque la “E” de Estaciones propone y facilita el acceso a esos recursos, con el fin de ayudar al proceso de decisión.<br>
	La Escuela busca acompañar al estudiante en la toma de decisiones vitales, tanto personales como contextuales. La “R” de Recursos existe porque la “E” de Estaciones propone y facilita el acceso a esos recursos, con el fin de ayudar al proceso de decisión.

	Cada recurso y cada espacio que ofrece una estación están diseñados para transformar el tiempo y la energía del estudiante en experiencias que nutren su capacidad de elegir y crear su propio camino.		Cada recurso y cada espacio que ofrece una estación están diseñados para transformar el tiempo y la energía del estudiante en experiencias que nutren su capacidad de elegir y crear su propio camino.
	El mayor anhelo de la Escuela RyE es convertirse en una ayuda viva y positiva que facilite ese proceso — acercando tiempos, espacios, recursos y estaciones adecuadas en los momentos oportunos del estudiante (énfasis: del estudiante, no del tutor, maestro o institución).		El mayor anhelo de la Escuela RyE es convertirse en una ayuda viva y positiva que facilite ese proceso — acercando tiempos, espacios, recursos y estaciones adecuadas en los momentos oportunos del estudiante (énfasis: del estudiante, no del tutor, maestro o institución).
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	---		Es fundamental comprender que cada ser humano aprende y se desarrolla de forma única. A lo largo de la historia, la educación —en casi todas sus formas— ha promovido una herencia de pensamiento: el maestro transfiere su forma de ver el mundo al alumno, con la intención de entregar un conocimiento validado.<br>Pero este enfoque resulta limitado, especialmente en una sociedad moderna, veloz y cambiante. Disponemos hoy de una cantidad inmensa de herramientas de pensamiento, y estas evolucionan a un ritmo sin precedentes en la historia humana.<br> Además, afirmar que un pensamiento es “correcto” o “beneficioso” exige considerar múltiples factores, como el contexto de aprendizaje y el contexto de aplicación. <small>''(Sugerencia: reflexionar aquí sobre el cuento de “qué es bueno” y “qué es malo”).''</small>

	Es fundamental comprender que cada ser humano aprende y se desarrolla de forma única. A lo largo de la historia, la educación —en casi todas sus formas— ha promovido una herencia de pensamiento: el maestro transfiere su forma de ver el mundo al alumno, con la intención de entregar un conocimiento validado.

	Pero este enfoque resulta limitado, especialmente en una sociedad moderna, veloz y cambiante. Disponemos hoy de una cantidad inmensa de herramientas de pensamiento, y estas evolucionan a un ritmo sin precedentes en la historia humana.

	Además, afirmar que un pensamiento es “correcto” o “beneficioso” exige considerar múltiples factores, como el contexto de aprendizaje y el contexto de aplicación.
	(Sugerencia: reflexionar aquí sobre el cuento de “qué es bueno” y “qué es malo”).

	La mente dualista —que clasifica todo en verdadero o falso— limita profundamente la comprensión del mundo. Algo puede ser cierto, pero no necesariamente generar el resultado deseado. Y tratar de controlar los resultados mediante la búsqueda de “la verdad” conlleva un desgaste enorme, estrés y, en muchos casos, frustración.		La mente dualista —que clasifica todo en verdadero o falso— limita profundamente la comprensión del mundo. Algo puede ser cierto, pero no necesariamente generar el resultado deseado. Y tratar de controlar los resultados mediante la búsqueda de “la verdad” conlleva un desgaste enorme, estrés y, en muchos casos, frustración.
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	---		Por eso, una escuela verdaderamente nueva no puede basar sus procesos en axiomas de verdad o mentira. Esa búsqueda implica un alto costo energético y no garantiza resultados positivos.<br> En lugar de acumular conocimientos heredados que se consideran válidos en todos los contextos, proponemos crear experiencias vivas, que generen decisiones conscientes en el momento mismo de la experiencia.<br> Es decir: aprender a decidir desde el presente, recolectando y analizando los datos del ahora. Todo esto con la premisa de que siempre podemos estar equivocados, y que la mayor virtud será mantenernos flexibles frente al proceso y sus resultados.
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	Por eso, una escuela verdaderamente nueva no puede basar sus procesos en axiomas de verdad o mentira. Esa búsqueda implica un alto costo energético y no garantiza resultados positivos.		La Escuela RyE no educa mediante transferencia de conocimiento, sino que abre espacios de tiempo, energía y lugar, donde la toma de decisiones surge de forma sana, desde el presente del estudiante.<br> Por eso no promueve la figura de un “maestro que posee la verdad”, ni considera que un autor o libro pueda contenerla por completo. La verdad la posee cada estudiante, cuando valida por sí mismo lo que es útil y verdadero en su contexto actual.<br>La escuela y la estación no crean esa verdad, pero sí pueden convertirse en espacios que facilitan su descubrimiento.
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	En lugar de acumular conocimientos heredados que se consideran válidos en todos los contextos, proponemos crear experiencias vivas, que generen decisiones conscientes en el momento mismo de la experiencia.

	Es decir: aprender a decidir desde el presente, recolectando y analizando los datos del ahora. Todo esto con la premisa de que siempre podemos estar equivocados, y que la mayor virtud será mantenernos flexibles frente al proceso y sus resultados.

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	La Escuela RyE no educa mediante transferencia de conocimiento, sino que abre espacios de tiempo, energía y lugar, donde la toma de decisiones surge de forma sana, desde el presente del estudiante.

	Por eso no promueve la figura de un “maestro que posee la verdad”, ni considera que un autor o libro pueda contenerla por completo. La verdad la posee cada estudiante, cuando valida por sí mismo lo que es útil y verdadero en su contexto actual.

	La escuela y la estación no crean esa verdad, pero sí pueden convertirse en espacios que facilitan su descubrimiento.

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	{{a1\|🌅 La reflexión del cuarto día}}		{{a1\|🌅 La reflexión del cuarto día}}
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	En algunas escuelas católicas y retiros espirituales, existe una práctica llamada “el cuarto día”. Tras separarse de la vida cotidiana durante tres días, los estudiantes son guiados por reflexiones espirituales profundas.		En algunas escuelas católicas y retiros espirituales, existe una práctica llamada “el cuarto día”. Tras separarse de la vida cotidiana durante tres días, los estudiantes son guiados por reflexiones espirituales profundas.<br> Al llegar el cuarto día, se les invita a caminar solos con Dios, sin tutores, sin guías, sin grupo. Solo con su corazón, su voluntad, y la presencia del Creador si así lo desean.<br>
			Se enseña que Dios no exige nada a cambio y que su ayuda es infinita, libre, sin condiciones. Esta experiencia representa una poderosa lección sobre el libre albedrío, considerado por muchas tradiciones como el regalo supremo de Dios a la humanidad.<br> Algunas personas lo llaman Amor Incondicional, otras lo nombran como Conciencia, Presencia, o simplemente Amor.
	Al llegar el cuarto día, se les invita a caminar solos con Dios, sin tutores, sin guías, sin grupo. Solo con su corazón, su voluntad, y la presencia del Creador si así lo desean.

	Se enseña que Dios no exige nada a cambio y que su ayuda es infinita, libre, sin condiciones. Esta experiencia representa una poderosa lección sobre el libre albedrío, considerado por muchas tradiciones como el regalo supremo de Dios a la humanidad.

	Algunas personas lo llaman Amor Incondicional, otras lo nombran como Conciencia, Presencia, o simplemente Amor.
	Pero más allá del nombre, este principio nos recuerda que elegir con libertad y desde el amor es, quizás, el mayor acto espiritual posible.		Pero más allá del nombre, este principio nos recuerda que elegir con libertad y desde el amor es, quizás, el mayor acto espiritual posible.

	</small>		</small>

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	[[CATEGORY:RYE]]		[[CATEGORY:RYE]]
	[[CATEGORY:ESTACIONES]]		[[CATEGORY:ESTACIONES]]
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	[[CATEGORY:CAMINO]]		[[CATEGORY:CAMINO]]
	[[CATEGORY:L1]]		[[CATEGORY:L1]]
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	=== ORIGINAL ===		=== ORIGINAL ===

Ely: /* ORIGINAL */

2025-08-07T13:10:55Z

ORIGINAL

@@ Línea 10: / Línea 10: @@
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 === ORIGINAL ===
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Ely en 12:53 7 ago 2025

2025-08-07T12:53:41Z

@@ Línea 8: / Línea 8: @@
 :Cuando dedicamos conscientemente estos recursos a una Estación, ésta se activa y se convierte en un lugar de aprendizaje, introspección, sanación o revelación.
 : {{a1| 🌱 El objetivo no es acumular conocimientos, sino crecer en **luz** —en comprensión, en paz, en presencia— para regresar a **Casa**... 🏡 Al Amor.}}
 </small>
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Ely en 12:24 7 ago 2025

2025-08-07T12:24:19Z

← Revisión anterior		Revisión del 06:24 7 ago 2025
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	{{a2\|🏫 Escuela RyE}}		{{a2\|🏫 Escuela RyE}}
	:: {{a1\|🔧 Escuela de Recursos y Estaciones}}		:: {{a1\|🔧 Escuela de Recursos y Estaciones}}

	::: 🧭 '''Filosofía:''' <small> ✨ ''La Escuela RyE existe para acompañar la transformación de las personas a través de herramientas vivas.''		::: 🧭 '''Filosofía:''' <small> ✨ ''La Escuela RyE existe para acompañar la transformación de las personas a través de herramientas vivas.''
	Estas herramientas son llamadas Estaciones: espacios simbólicos o reales donde, por voluntad, deseo, anhelo o incluso necesidad, decidimos invertir nuestros recursos más sagrados:		Estas herramientas son llamadas Estaciones: espacios simbólicos o reales donde, por voluntad, deseo, anhelo o incluso necesidad, decidimos invertir nuestros recursos más sagrados:
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	:Cuando dedicamos conscientemente estos recursos a una Estación, ésta se activa y se convierte en un lugar de aprendizaje, introspección, sanación o revelación.		:Cuando dedicamos conscientemente estos recursos a una Estación, ésta se activa y se convierte en un lugar de aprendizaje, introspección, sanación o revelación.
	: {{a2\| 🌱 El objetivo no es acumular conocimientos, sino crecer en luz —en comprensión, en paz, en presencia— para regresar a Casa...		: {{a1\| 🌱 El objetivo no es acumular conocimientos, sino crecer en luz —en comprensión, en paz, en presencia— para regresar a Casa... 🏡 Al Amor.}}
	🏡 Al Amor.}}
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Ely en 12:23 7 ago 2025

2025-08-07T12:23:47Z

← Revisión anterior		Revisión del 06:23 7 ago 2025
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	:: {{a1\|🔧 Escuela de Recursos y Estaciones}}		:: {{a1\|🔧 Escuela de Recursos y Estaciones}}

	::: 🧭 '''Filosofía:'''		::: 🧭 '''Filosofía:''' <small> ✨ ''La Escuela RyE existe para acompañar la transformación de las personas a través de herramientas vivas.''
	<small>
	✨ ''La Escuela RyE existe para acompañar la transformación de las personas a través de herramientas vivas.''
	Estas herramientas son llamadas Estaciones: espacios simbólicos o reales donde, por voluntad, deseo, anhelo o incluso necesidad, decidimos invertir nuestros recursos más sagrados:		Estas herramientas son llamadas Estaciones: espacios simbólicos o reales donde, por voluntad, deseo, anhelo o incluso necesidad, decidimos invertir nuestros recursos más sagrados:
			::::* ⏳ Nuestro tiempo
	⏳ Nuestro tiempo		::::* ⚡ Nuestra energía
	⚡ Nuestra energía		-----
			:Cuando dedicamos conscientemente estos recursos a una Estación, ésta se activa y se convierte en un lugar de aprendizaje, introspección, sanación o revelación.
	Cuando dedicamos conscientemente estos recursos a una Estación, ésta se activa y se convierte en un lugar de aprendizaje, introspección, sanación o revelación.		: {{a2\| 🌱 El objetivo no es acumular conocimientos, sino crecer en luz —en comprensión, en paz, en presencia— para regresar a Casa...
			🏡 Al Amor.}}
	🌱 El objetivo no es acumular conocimientos, sino crecer en luz —en comprensión, en paz, en presencia— para regresar a Casa...
	🏡 Al Amor.
	</small>		</small>

Ely en 12:22 7 ago 2025

2025-08-07T12:22:30Z

@@ Línea 1: / Línea 1: @@
-: {{a2|Escuela RyE}}
+{{a2|🏫 Escuela RyE}}
-:: {{a1|Escuela de Recursos y Estaciones.}}
+:: {{a1|🔧 Escuela de Recursos y Estaciones}}
-::: '''Filosofia:''' <small>''Ayudar a la transformación de las personas en base a herramientas; estas herramientas son Estaciones, lugares o conocimientos en los cuales decidimos por voluntad propia, o bien por sueño, deseo o anhelo dedicarles el recurso mas valioso; nuestra energia y tiempo; para que estos se transformen en crecimiento; preferentemente en crecimiento de luz para regresar a casa; ... al amor.''</small>

Ely en 12:20 7 ago 2025

2025-08-07T12:20:19Z

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Línea 1:		Línea 1:
	: Escuela RyE		: {{a2\|Escuela RyE}}
	:: Escuela de Recursos y Estaciones.		:: {{a1\|Escuela de Recursos y Estaciones.}}
	::: Filosofia: Ayudar a la transformación de las personas en base a herramientas; estas herramientas son Estaciones, lugares o conocimientos en los cuales decidimos por voluntad propia, o bien por sueño, deseo o anhelo dedicarles el recurso mas valioso; nuestra energia y tiempo; para que estos se transformen en crecimiento; preferentemente en crecimiento de luz para regresar a casa; ... al amor.		::: '''Filosofia:''' <small>''Ayudar a la transformación de las personas en base a herramientas; estas herramientas son Estaciones, lugares o conocimientos en los cuales decidimos por voluntad propia, o bien por sueño, deseo o anhelo dedicarles el recurso mas valioso; nuestra energia y tiempo; para que estos se transformen en crecimiento; preferentemente en crecimiento de luz para regresar a casa; ... al amor.''</small>